在学院对“管理”的误会之下，商学院教育的实质结果就像明茨伯格说的：MBA毕业生都该在自己前额烙上骷髅图海盗标记，再加上他们不适合做管理的警告词。他们是商学院的产物，这些学校专把错误的东西教给错误的人。MBA学生中极少有人有任何管理经验，而你无法在教室里教他们如何管理。
关于工商管理硕士毕业生在工作实践中“不好用”的问题，一年前笔者曾采访过北大或清华商学院的一位副院长，那位德高望重的诚恳教授的回答让我至今难忘，“商场中除了我们教授的管理知识，可能还需要坑蒙拐骗偷、吃喝嫖赌抽，这些是我们学院无法教授的。比如拍马奉迎的功夫，需要看学生的天赋和后天学习”。在用人单位的反馈下，商学院院长们大多承认一点：商学院教育有问题。
然而基于此观点，商学院为何又能获得实际上的成功？因为事实是，学生们确实获得了更好的工作，获得了个人发展上的推动。
实际上，商学院的教学内容虽然有待商榷，但其圈子式运作方式却不失为一种好办法。层次、小圈子、内部集合力是几乎每家商学院都要对其学员强调的。同学们注意了，我们是一个管理者群体，要向怎样身份地位的人看齐。在这样的精神下，再加上激动人心的案例熏陶和英文环境，学生大多会有一种企业家的气质或感觉，这是未来之路的辅助条件。
除此之外，商学院还会出头为其学生和大型企业、企业家牵线搭桥，千方百计推销自己的学生。而MBA同学们也能借此比普通白领多见识企业家风范的机会。这样运作一段时期，商学院的历届毕业生还会被学院以关心母校的名义拉回来，继续提携后辈同学。这样的圈子关系有点像巴尔扎克的《人间喜剧》。 |
